勤奋是懒惰的反义词，是成功的基础之一，中华民族传统的美德。从小从父母、亲朋和老师接受关于勤的解释，“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“早起的鸟儿有虫吃”、“勤能补拙”、“勤奋能使人聪明”、“成功没有捷径，只有勤奋与汗水”。关于勤奋的故事也非常多，“匡衡凿壁”、“悬梁刺股”、“爱迪生的发明”故事等。但随着阅历的增长，对于“勤”的理解也在改变。勤真能能补拙吗？勤奋真能使人聪明吗？好像不一定。按照勤能补拙、勤奋使人聪明。是不是意味着一个人只要一直勤奋下去，他一定会成为“天人”，显然这种可能性相当低。《高效工作法》--停止低质量的勤奋这本书，犹如拨云见日间颠覆我们一些传统认知，从十个方面来教导大家，勤奋和高效的工作方法才是取得成功的关键。下面我挑出几个工作方法与大家共享。

责任与担当

    低质量产生借口，这是一个普遍存在的现象，当出现了一些不好的结果，责任人或执行这个工作的人都会找很多导致不好结果的影响因素。其实这一现象是人的本能，是人的“趋利避害”的思想本能。如在一件事件出现后，会提出原材料有问题，生产厂家的问题，又如是气温问题，环境不利因素等。我们看到确实存在这些不利因素，但能作为借口吗？我们在这个工作过程，在管理上有没有问题？在这个过程中怎么没想到把这些不利因素消除掉？以前碰到过一件很有意思的生产操作事件，相同的不利结果出现多次，但每次导致不利结果的原因都不同，没有重复的。每次分析，责任人都会列举很多原因（借口），但过程轨迹是清楚的，原因是清晰的，大家也在这件事件受到了教育。不久，相同结果的事件再次发生，是另外的原因导致的。后来再次出现这样的事迹，出事原因也不同。出事后，责任人心中所想不是解决问题而是逃避责任，事后找借口，没有仔细分析，一次事件受到一个教训，努力不让这个不利因素出现，但认识不到其它的不利因素同样会导致相同的结果。

    责任与担当，是一种人格魅力，会使许多优秀的人员汇聚到身边。责任与担当，是心态，也是一种驱动力，永远朝着目标前行，同时用心解决道路的阻碍。

高效沟通

    以前碰到一事例，领导安排工作，“XX事可以开始干了”，接受工作人员也明确回复知道这项工作。可一段时间后，领导察觉不对劲，安排的工作还没开始，就去问该项工作的负责人。负责人回复：“安排工作时说是可以开始了，是可以，不是一定”。从惯性思维上 ，安排工作说可以开始了，基本上想到的是“一定，必须、马上”，但是就出现了这么一位，但不能认定这位责任人错了。按照汉语中的解释，可以--表示可能或能够，既然有“可能”，那就存在不确定性，这是领导安排工作时没有采用明确的词，沟通不够清晰造成的。我们也会遇到这样一些高效率者，在接受任务开始工作前先与领导进行沟通，明确工作任务的情况和思路，在工作到一半时再次与领导沟通，确保工作方向正确，提前把工作完成后给自己留有修正的时间。

    明确的目标，高效正确的工作方法，沟通起到非常巨大的作用。如书中说述，“与他人经常进行有效的沟通，是公司员工取的成功的重要条件之一”。

高效学习，学习永无止境

    在中国的情况，一个人从6、7岁读五年小学，再用六年读完中学，大学再四年，这是一个正常平稳的在校15年的学习过程。毕业工作，进入职场估计还有至少一年的学习期。16年的学习满足工作需求了吗？这个问题回复肯定不一样，但有很大部分人员的回复，“学习到的80%以上都用不到”。这个回复没有错，表面上属实。但个人认为，即使学到的知识用不到，但这些知识可以开阔我们的眼界，拓宽我们解决问题的能力。今年出现尿素聚谷氨酸在贮槽中浓度降低，能马上想到是细菌引起的原因吗？包括前不久加入的色素也随事件而褪色，这也是细菌导致的原因。也是前段时间，帮忙解决了一个工艺问题，在排放管道新增一副线，但副线排不出水。结果在一个合适的位置“敲了个洞”，这个问题就解决了。这些就需要所需知识来解决问题，并不是知识用不到，而是没有去用。随着技术发展，更是需要我们不断学习，否则将被后来者赶超，被社会淘汰。“活到老学到老，学习永无止境”是第十章给我们指引的明灯，这是古人留给我们的智慧。

读这本书得到的感悟：

    勤奋给人有了成功的机会--在天赋接近的情况下或者在相同起跑线上，勤奋的人成功的几率更大，不否定勤奋。不勤奋光是想、空谈，不能做到知行合一，更不可能成功。

    光有勤奋还不够，还要学会观察、思考、总结、提高--我们不要做只会低头奔跑的人，还要学会抬头看路，也许不经意间的一抬头就看到了捷径，或者发现自己跑错了路。我们的祖先学会使用了火，学会制造工具，这绝不是勤奋努力就能实现的，这是与观察、思考、实践共同作用的结果，才使人成为万物之灵。

    这本书不仅是从十个方面教导大家如何使用这些高效的工作方法，最重要的是提出了“停止低质量的勤奋”这一思想，勤奋不等于成功，勤奋加上高效的工作方法，将使成功的可能性进一步提高。