想来，11号晚上还看世预赛中伊之战转播的球迷，可能都怀着家长对待自己不争气孩子一般的心情，经受完那近两个小时的痛苦煎熬的。明明预感凶多吉少会不出所料，但不到最后一秒钟，爱子创造奇迹的幻想就不愿戳破。这种“被”自欺欺人的煎熬过程正如鲁迅所言，“我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律”。一个被足协和媒体称为上上签的分组，一个被称之为谁带都能出线的分组，在又一个“外来的和尚”卡马乔的优质调教下，却主场客场均败在伊拉克队脚下，“恰如所料”地上演了中国足球一贯的堂·吉诃德大战风车式的结局。
解说员刘建宏在转播结束时无奈的六大感叹发人深省，差点就说在问题的症结上了。“如果你是一个家长，你会让你自己的孩子踢球吗？如果你是一个班主任，你会支持你班上的孩子们成立一个小球队去踢球吗？如果你是一个校长，你的学校里有足球队吗？如果你是一个市长，你知道你的城市里有多少足球场吗？……中国的青少年（足球）注册人口六千，日本六十万，我们如何用这六千去对抗六十万？……德国的注册足球人口是六百五十万……”。
我曾捡网友的话说过，中国的好多体育都名不副实，只是官员的功利游戏，本质是“伪体育”，与增强人民体质无关，没有国民性，便没有我们传统意识上的群众基础。凡只属官员的功利游戏没有群众基础的运动项目都是伪体育，极少数人玩的国字号伪体育都只会劳民伤财，愚弄百姓，诲淫诲盗，逼良为娼。黑哨、赌球、请外援、聘外教，玩的都是纳税人的钱，受伤的都是球迷的热心，教坏的都是中国各级别各阶层的“人”！曾几何时连某些县级职工运动会，都出现了五大洲各类肤色的外援，那是在育谁的体，烧谁的钱，鼓谁的包，贴谁的脸，灭谁的志？！
我国的中小学教育尤其是教师、学生，其遭遇可能还远不如中国足球队。足球是摇钱树，时不时都要利用其“秀一秀”，摇一摇，每一秀每一摇都让那些人低投入（个人精力）高产出（实惠多多），被骂惯了但知道离不了的球员--就这么几个人你还能找谁去？而教师、学生--尤其是教师，那么庞大的群体，就业形势越来越严峻，有多少人敢辞职和敢拒考的？所以，教育界一有风吹草动，首先被批的都是教师；一提起世界人才素质差异，随之被贬的都是学生。“文革”取消考试，教师是被嘲弄的对象--如电影《决裂》中“马尾巴的功能”；新时期一度唯应试了，学生考不好是教师无能；有人倡导素质教育了，高分低能便成教师扼杀天性的罪证。课改被当作挽救教育的灵丹妙药以官方意志强制推行，统一教案，统一进度，统一教法，统一课堂模式，教师只有执行规定的义务，没有自主创新的权利。但谁也撼不动的高考指挥棒下，唯应试唯分数的体制换汤不换药，考核教师的高考指标越来越高，精神压力越来越大，教师的身心势必又将遭受进一步扭曲。
拥有天时地利人和好命好运成为教育家的个别教师，脱离了“被批、被嘲弄、被无能、被罪证、被执行、被扭曲”的境地后，端坐云霄高高在上，俯视过去的芸芸同行，谆谆教导：没有教不好的学生，只有不会教的老师。言下之意，教育万能，如果（因为只能如果）给他圈里赶进一头猪去，他定能驯出一匹马来呢。所以，有了理论上的权威定义，治老师的各种手段都更加理直气壮，恃无忌惮，花样百出。而中国足协正是这种教育理论最忠实的信徒，他们一直坚持笃信：高薪聘请外籍教练之高人，不可知的将来一定能调教出高水平的中国足球队，不单能冲出亚洲走向世界，而且能在某一天把“大力神”也抱回家来玩一玩呢！
忽然自觉荒唐地想到了不久前，深圳某联防队员闯入同学店里打砸并强奸同学妻子达一小时之久，而同学竟因为害怕躲在杂物间任由兽行恣肆满足为止，令人发指又不可思议的事件。雅虎第三十期时空对话《是什么让我们变成了三寸丁谷树皮？》尤其发人深省。丈夫坐视妻子被强暴，现代版武大郞，远不如《水浒传》中的武大郞有尊严和血性。当我们“哀其不幸，怒其不争”的时候，想没想到，现实生活中许多人其实也常常面对种种“不幸”而每每忍受次次“不争”的。代表和包括你在内的民情民意被公权滥用者强奸，你反抗过斗争过吗？你的反抗和斗争能一直坚持到蹂躏行为终止吗？扣你的工资来作奖金搞二次分配你接受了吗？双休日安排你加班却不付加班工资你敢依法质疑吗？开会领导废话煞不住车误了你下班吃饭的时间你习以为常吗？能一味忍气呑声，逆来顺受这一切，那么，对糟蹋纳税人的钱搞伪体育、伪文化、伪教育、伪绿化、伪环保，还要你主动去鉴赏，去喝彩，去助纣为虐，去承受心灵的折磨，你将完全麻木，甚至以为历来如此便天经地义。
农村有两句俗话说得深刻极了，一句是，把你卖了，你还帮人家数钱；一句是，把你的脑髓抠出来吃了塞砣豆渣进去，你还感激不尽呢！西门庆当年“霸女”用钱“砸”，使色“勾”，而今天新版西门庆却直接暴力强奸，嚣张至极，是因为当代武大郞们对官的畏惧远甚于古代，并且武二郞来的路上就有一堆“喝水死”、“躲猫猫死”、“打老虎死”等在等着他，何消担心会有血溅狮子楼这一出的重演啊。
