近几年来，随着公司煤化工、聚甲醛等大项目的建立，公司的新员工的人数越来越多。2007年新入公司的新员工有200多人，将近占公司总人数的10%。新员工的人员结构也有很大的变化，已由原来的中专和技校为主变为以大专和本科学生为主的员工队伍，绝大多数都为应届毕业生。与前几年相比，新员工的数量和整体素质都有很大的提高，现在新员工接受能力强，有较高的理论基础、思维开放、学习主动性很强。新员工的培训已经在公司管理中占有很重要的地位。

    当前公司对新员工的培训主要是以师带徒的形式在基层班组进行的。新员工的教育是师傅的一项重要工作，好的师傅，好的传授方法，能让员工掌握岗位的基本要求，培养端正的工作态度和作风，能够发现和处理装置的故障，是高品质、高效率的基础。新员工的培训的内容主要包括三方面：
    1、新员工知识的培训：通过培训，应该使新员工具备完成本职工作所必需的基本知识，而且还应让新员工了解公司经营的基本情况，如公司的发展战略、目标、经营方针、经营状况、规章制度等，便于增强新员工主入翁精神。
    2、新员工技能培训：通过培训，使新员工掌握完成本职工作所必需的技能，如操作技能，处理人际关系的技能等，以此也能够培养和开发新员工的潜能。
    3、新员工态度的培训：员工态度如何对员工的士气及公司的绩效影响很大，必须通过培训，建立起公司与员工之间的相互信任，培养新员工对公司的忠诚，培养新员工应具备的精神准备和态度，增强公司集体主人翁的精神。

    公司对新员工师傅的安排一般都由车间领导指定，公司现在师傅主要分为四类：1，班长和副班长；2，经验丰富的技师；3，30-40岁工作突出的高级工；4，2-5年工作比较突出的年轻员工。前三种是公司比较普遍的，第四种是现在最近几年在工艺车间出现，特别在有机片区，甚至还有些师傅的年龄比徒弟小。究竟4类师傅在培训徒弟方面有什么优势和不足呢？通过上面3个培训内容,分别对4类师傅从三个方面进行定性分析:

班长和副班长
    在新员工知识培训方面,班长由于经常参加公司会议和培训等各种活动,了解公司的基本情况比较方便,很容易使新员工了解公司基本情况,对完成基本知识的培训也比较简单。在新员工技能培训方面, 班长是班组集技术与管理于一身的，班长的技术是很高的，一般都能承担各种重大任务，并能处理各种突法事件。特别是大修期间一般都要承担大修关键项目, 新员工一般都可以和师傅一起完成关键项目,对新员工工作技能的提高特别有帮助。班长还是个管理者,经常要处理人际关系,一般都有自己独特的处理人际关系能力，这些能力都很方便的可以与徒弟分享。在新员工态度的培养方面,班长是班组的一面旗帜,首先班长的工作态度应该是第一,不管在相互信任,还是对企业的忠诚等等方面。班长还要带动组员的工作态度,使班组成员都勇于为公司奉献,为社会服务。

经验丰富的技师
    在新员工知识培训方面，一般这类师傅在公司工作多年，大多数都见证了公司的建立和发展。对公司的各方面都很了解，很容易使新员工了解公司的基本情况，在基础知识方面的培训方面也相对容易。在新员工技能培训方面，技师技术是最高的，一般大修的时候主要以导师的身份指导点长完成关键项目，新员工也能与师傅一起实施大修关键项目。有不少技师以前是班长，对处理人际关系方面也有一定的能力，由于时间的差别，有一定的局限性。技师一般都有很多徒弟在公司，对新员工的各种技能的培训也很方便，使新员工不仅只有一个师傅。在新员工态度方面，首先技师对公司的忠诚的无庸质疑，是公司的功臣，不过在基层的技师由于现实给予与自我心理定位所得有一定的差距。对员工相互之间的信任培养没班长那样直观和强烈。

30-40岁工作突出的高级工
    在新员工知识培训方面，一般这类师傅对公司各方面相对比较了解，没有班长和技师那样熟悉，对新员工的基本知识方面培训也比较容易。在新员工技能培训方面，这类师傅的技术也是不错的，一般在大修中都是点长，能负责大修关键项目，新员工一班都可以和师傅一起完成关键项目,对新员工操作技能的提高很有帮助。一般这类师傅是班组工作的骨干，班上很多重要工作都需要这类师傅完成。这类师傅很少有担任过班长的，很少从事过管理工作，在处理人际关系方面由于所处位置，与班长相比有一定的差距，特别在工作协调和人员矛盾处理方面。带徒弟也不多，经验比较欠缺。在员工态度方面，由于是班上的工作骨干，在工作态度方面也是无庸质疑，都是勇于承担各种任务，无私奉献，不过在基层工作也有10年以上，现实给予与自我期望之间有一定差距。

2-5年工作比较突出的年轻员工
    这类师傅只有在工艺车间出现，这与工艺车间新员工比较多有一定的原因。在新员工知识培训方面，由于时间比较短，对公司的各方面情况了解相对比较欠缺，更多的是在学习和适应公司的文化。在新员工基本知识方面的培训方面难度不大。在新员工技能培训方面，由于工作经验有限，一般都不能直接负责关键项目，只能配合其他老员工完成关键项目，对员工专业技能方面有一定的局限。不过这类师傅动手时间特别多，一般都在现场处理各种故障，对新员工操作技能方面很有帮助。在处理人际关系方面，特别欠缺，很多时候都是在学习。这类师傅在带徒弟方面经验很欠缺。在新员工态度培训方面，这类师傅对公司充满了无限的憧憬，满怀激情，对“带徒弟”也充满了期待和挑战，此类师傅的工作态度是最强烈的，这类师傅渴望责任，期待成功，与新员工很相似。另外由于年龄和素质的相近，使此类师傅和新员工之间很有默契，能互相学习，互相进步。

    以上是对公司4类师傅定性的分析，4类师傅各有特点，各有千秋，每个师傅还有各自不同的性格、阅历、培训方式等等。我们的新员工也是来自全国各地，有各自不同的性格、追求、背景等等，到底什么样的师傅适合新员工，只有本人去品味。另外当前新员工选择师傅由车间经过考察后指定的，这样选择相对比较被动，如能在工作一段时间后，让员工选择合适自己的师傅可能会更好些，或者是双向选择，使新员工知找到最合适的师傅，更大的发挥潜力，贡献出最大的社会价值。

    当前公司对新员工的培训主要用的是直接传授式培训法，主要包括：师傅带徒弟和开办讲座。这类方法的特点是信息交流单向性和培训对象的被动性。而在参与式培训方面比较少，参与式培训方法的主要特征是：每个对象积极主动参与培训活动，从亲身参与中获得知识，技能和正确的行为方法，以后可以对这方面进行加强，可以采用以下方式来进行：小组培训、案例研究、，角色扮演、模拟训练法、头脑风暴法等等。