怀揣着组织和同事们的期望，2014年8月30日，我独自登上了去往昆明的K167次火车，18个小时的旅途，只是支教生活的前奏，一路都是让旅途者陶醉的风景，我却无心留意，想的最多是学校的条件是何等的落后，没有自来水，没有网络线，甚至连上厕所会不会也是最原始的茅坑，也不断的质问自己真的准备好扮演老师这样的角色了吗？答案在这一切还没有开始之前，都是未知的，但我坚信自己能够尽最大努力战胜这些未知的困难，并以新时代青年人的姿态来面对这所有的一切。时间就这样随着火车在进站和出站之间飞快的流逝。
在达到昆明以后，同集团召集的另外一位女同事（寸月娟老师）汇合后，在集团团委干事杨师姐的带领下，由云南盐化派车，护送我们前往此次支教活动目的地--耿马傣族佤族自治县孟定镇河西村云天化希望小学。这一路我不再孤独，也不再苦闷，因为认识了新朋友，让我暂时忘却思想的包袱，看着彩云之南这湛蓝的天空，洁白的云朵，哼着歌，就这样，不知不觉我们已经达到了学校所在的孟定镇。
“孟定”傣语为“弹弦的地方”,是云南傣家大姐西双版纳、二姐德宏之后，傣家待嫁的小三妹，这里大地如琴，江河如弦，四季如夏，柔情似火，素有“黄金口岸”之称，是祖国西南边陲的黄金口岸、云南国际大通道的重要枢纽、临沧市的绿色明珠。
车刚开进镇上，就下起了滂沱大雨，热情的李校长，已经在镇上等候我们的到来，在去往学校的路上雨渐渐小了，似乎老天也想让我们一路走的好一点。不一会儿，校长说我们学校到了，我这才放下拍的不亦乐乎的手机，仔细端详着这所学校的大门。虽然有些陈旧，但是看着却很大气，孩子们已经开学两天了，我们到的时候他们刚下课，不少学生很兴奋的围追到我们身边，不停的招手向我们打招呼。因为还不知道我们怎么称呼，孩子们只是不停的喊“老师，老师”，此刻我才意识到，我真的就要开始我的支教生活了，这一切来得就是如此突然。
送走了带队的杨师姐和辛苦开车的焦师傅，我和寸老师四目相对，这一刻我们代表着云天化集团，代表着集团所有的青年朋友，从我俩彼此的眼神里，读出了一种信念，一定要完成好这次支教任务，不辜负公司和同事们的期望。
体贴的校长并没有马上让我们投入教学，安排我们当天整理宿舍，熟悉一下学校的教学运作模式。校长带领我俩走在校园，仔细的给我们讲解着学校设施情况和建校由来：2009年由云天化集团捐资180万，筹建了我们云天化河西小学：新建教学楼一幢，建筑面积996平方米；新建学生宿舍楼一幢，建筑面积379平方米；新建学生食堂（70平方米） 、厕所（50平方米） 、门卫室（20平方米）各一个，新修学校大门、围墙和混凝土路面605平方米。不一会儿我们便来到了教学楼旁边的师生宿舍二楼，我俩开始了第一项工程：整理宿舍。
旧床单，旧棉絮，旧枕头等等这些都是之前的支教老师留下的，趁着太阳还没下山，赶紧拿到操场上晒一晒。很快听到李校长，叫我们下楼吃晚饭，我这才想起，这最让我头疼的事，做饭也居然让我躲过了，满心的庆幸。虽然食堂的饭菜算不上美味，不过填饱肚子肯定是绰绰有余的，到了食堂我才发现，原来我们小学也有住校的学生，这一期总共有15个孩子，分布在不同的年级。他们的自理能力让我吃惊。自己拿碗，自觉排队打饭，自己洗碗，甚至连衣服也都是自己洗的干干净净，而且品德习惯特别良好，不会乱动老师的东西，不会随便拿不属于自己的东西（食堂早餐的牛奶和鸡蛋），这样的好孩子，不让人疼爱都难啊！
第二天上午课间，教务处李老师将我俩的课程表分配了下来，我负责所有年级的体育课，寸老师负责所有年级的音乐和美术课。我既兴奋又忐忑，兴奋的是终于有课了，忐忑的却又怕课上不好。就在我两焦灼的时候，下课铃响了，这时我们才意识到，第二课结束了，再有20分钟课间休息之后，我就要开始教授第一堂课。临阵磨枪，不快也光，只有临时抱佛脚。寸老师赶紧打开电脑搜索着各种儿童歌曲，我则是利用课间时间，到办公室寻求其他老师的帮助。热心的老师们一一向我提醒每个班级特殊学生的具体情况，叮嘱我一定万分小心看管这些身体情况特殊的孩子。李校长也特意要求我，体育课只要求保障学生的安全，其他的问题都往后排。我这才意识到，安全对学生的重要性。
还不等我多想，第三节课的铃声响起来，深吸一口气，我快步走进了5(2)班的教室。看着学生们期待而又好奇的眼神，我想一定要让他们这3个月在我的体育课上有所收获。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师好！”“请坐！”例行的问候之后，我知道要解除他们心中的疑惑的时刻到了，“我姓叶，来自美丽的山城-重庆！”简单介绍了自己，我开始让学生在座位上报数，才发现忘了请教他们班主任这期的学生人数。灵机一动，“谁告诉我，你们班长是谁？”“坎陆！”孩子们抢着回答，有些兴奋，有些激动。这时我看到第二排的一个女生站了起，“你是班长？”，我问道。“恩”，女生回答的很小声，“你告诉我班上总共多少人，男生女生分别有多少人？”“总共36人，男生16个，女生20个！”，“好，你请坐！”然后我就顺理成章的问清楚了班上的学生干部名称，最后想想还是都让他们每个人介绍一下自己吧，“下面请大家依次做自我介绍，点到的同学，到黑板上写出自己的名字，让老师认识你们，好不好？”“好”，就这样班上36个同学，我都认真的将名字和脸庞尽力的输入进我的大脑。时间过的飞快，30分钟就这样流逝。“大家安静！下面，老师要强调一下，体育课的注意事项和要求！”我知道这个非常重要，特别提高了嗓门。“1.体育课上要注意自己的安全和其他同学的安全;2.不要迟到早退;3.身体不舒服要让老师知道……”刚刚把所有要求讲完，下课铃声响起，我长舒了口气，大声喊到：“下课！……”
走出教室，我已经全身湿透，嗓子也疼的厉害，回到办公室不停的喝水，想想其他老师跟我一样，甚至他们每天喊的声音要比我大很多倍，说的话要比我多很多倍，我这才又体会到原来“园丁”的称谓是名符其实的！回到宿舍碰到一起下课的寸老师，她非常委屈却又有点气愤的告诉我，“我不要教六年级了！”我一边安慰她一边问她刚刚课上发生了什么事情。“有两个男生特别调皮，他们捉弄我，取笑我！”听到这里，我真是哭笑不得，也不知道应该怎么教育这样调皮的孩子。下午放学后我特意回到办公室，看到还有几个老师在备课，我主动请教他们，遇到寸老师这样的教学经历，应该怎么处理。热心的王老师第一个说话：“不要对学生过于亲和，要保持老师的严肃姿态，”接着赵老师又说：“一定要让学生尊敬你，不然管理起来就麻烦了！”说到这里，我回头想想确实很有道理，难怪昨天我看杨老师连上学前大班的课，也对学生也十分严厉。这才刚刚第一天上课，我俩就状况百出，我想说：做老师不容易，做个学生爱戴的老师更不容易。既要胆大也要心细，既要严厉也要对学生体贴，总之一切从学生出发，又必须回到学生中去。
