师者所以传道授业解惑也，师傅，顾名思义是徒弟技艺学习的指导者；是徒弟疑难奇问的解答者；是徒弟成长路上的引路人。

    “三人行必有我师焉”，师傅在多也在精，徒弟学习在自身也在他人。

很庆幸能进入甲醇车间，加入甲醇工艺四班煤气化组。接触工艺已两月有余，接触师傅已六十来天，很庆幸气化学习过程中分配给了我两个师傅。原则上，一个师傅负责主控、一个师傅负责现场，但现场和主控是相互协作、同为一体的，所以两个师傅既可以是现场师傅，也可以是主控师傅。

    师带徒、双师傅制对我的学习和生活产生了极大影响。

    学习上，双师傅制，师傅是我技艺学习的促进者。疑难困惑让我有更多的机会向师傅请教，学习方法让我有更多的经验向师傅汲取。面对疑难困惑，我可以根据两个师傅现场和主控的轮换情况，寻找时间分别向他们请教。一个师傅因为处理工单或者检修设备不能给予我指导时，还有另一个师傅；一个师傅因为主控操作繁忙不能给予我引导时，还有另一个师傅。简而言之，双师傅制让我遇到的问题能够及时得以解决、让我的学习进程能够得以更加流畅。面对学习方法，我可以根据自身学习情况，选择两个师傅学习经验中最适合我的部分，加以改造，转换成为属于我自己的新的学习方法。集思广益、博采众长，总的来说，双师傅制让我的学习更有选择性，让我收获到的知识经验更多。两个师傅，他们是我的老师。

    生活上，双师傅制，师傅是我思想、情绪的开导者。感性敏感的性格特点、初出茅庐的工作新人，面对周围的事物，我总是很容易受外界环境的影响，一个不经意的细节，一件不起眼的小事，可能都会触动我敏感的神经，一连串的忧愁伤感也都随之而来，这在一定程度上干扰了我正常的生活。这些问题，有时会使我抑郁想不明白，有时会使我封闭紧锁心门很久。对于我的这种形况，两个师傅及时给予我帮助，与我进行思想上的交流与沟通，疏通我的思想管道，教我洒脱坦荡面对生活。在两个师傅的开通下，我的思想观念发生了极大的转变，生活变得更加地轻松、有趣。两个师傅，他们是我的朋友。

    师带徒、双师傅制，极大地帮助了新人的我，极大地提升了新人的我，极大地改变了新人的我！