今天，我和大家--一个大男子汉和一群小男子汉们，很有缘地聚到一块。很明显，除了年龄，我便不再显“大”，大家也并不显“小”，--用一个最时尚的词语来形容就是“平等”--而不少具有强烈平等意识的同学却往往在人生的竞争中无意识地放弃了“平等”！其实，我们之间还有最为同一的一点，就是都属于宇宙乾坤中理所当然应该（请注意绝不是“可以”）“阳刚”的那一半！
我们的母语是人类文化中最美的组成部分之一。
表意文字蕴含着传统文化的内在美：“文字”二字的命名就精彩绝伦，“文”是“纹”的本字，而文化内涵远甚于“纹”。甲骨文 表示本义像纹理纵横交错形，引申为文字、文采、文辞、文章、掩饰。用其本义说明造字之始最接近绘画，象形、指事两类归于“独体为文”；“字”是会意兼形声字，从宀（mián）从子，子亦声，本义是屋内生孩子，引申为养育、女子许嫁和文字，因为字包括会意和形声，即由“文”繁衍而来，“合体为字”。
其次，和谐的音韵展示着或铿锵或婉转一样悦耳的外在美：从“关关雎鸠，在河之洲……”到唐诗宋词元曲再到“我悄悄地挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，我们受用的传统文化大餐何止是满汉全席所能形容的丰赡和美妙？
第三，整齐的形式更有其他语种不可替代难以转换的表里统一美：近体诗的对仗美我们已经充分领略到了，--“明月松间照，清泉石上流”；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。更不要说那么多精妙绝伦的对联、成语了，--“琵琶琴瑟八大王，王王在上，魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边”；“昨夜偷桃钻狗洞，究竟是谁？他日攀桂步蟾宫，必定有我！”卧薪尝胆、破釜沉舟、囊萤映雪、闻鸡起舞、胸有成竹，同学们能尝试一下贴切而优雅地将上述对联和成语翻译为英语吗？
作为文科生具有相当语言功底的同学心里一定在打鼓了：你（不是“您”）天马行空，东拉西扯，杂乱无章地说了一通风马牛不相及的话。
“风马牛不相及”具体怎么解释？你（也不是“您”）能说个道道吗？若不能，就让我给侃侃吧！“风”不是通常自然现象中的空气流动，而是雌雄动物之间的相互引诱。多么通俗生动的比喻！雌雄的马牛如何产生关系？毫不相干的事物如何硬扯得上关系？我要告诉大家，这就是中华语言的文化内蕴之美的一个侧面反映！
所以，我没有“风马牛不相及”的乱扯。前面提到的“阳刚”之“阳”，本义是山南水北，我国处在北半球，山之南水之北所受日照最为充分，再引申凸出而不被遮挡也借“阳”来形容，显明光亮便是“阳”的特征，自古勇武有力的男子被定位为“阳”，现代的青春靓丽也叫“阳光”便又发展了“阳”的内涵和外延。但不客气地说，我们曾受过太多人生坎坷的50、60、70后的大男子汉们对80后、90后甚至千年后的小男子汉中存在相当部分缺乏阳刚之气者的确是颇有微词的！
男子汉要有明确而强烈的性别角色意识，“阳刚”就是意志坚强，就是敢于担当，不轻易放弃，更不软弱逃避！临时抱佛脚是求修行不全白费，佛祖恐怕也不会满足软骨病患者找到漂亮借口愿望的。有人也许以为，放弃了就可以为自己无所作为拉起一块美丽的遮羞布。其实，不成功虽然一样的不很光彩，但因为放弃和逃避而不成功却更让人不屑甚至不耻，您想（不是“你”），谁会赞叹？某人临阵脱逃真了不起！人家是不努力不抗争才没成就的我们太佩服了！我很赞赏有个老外的名言：谁叫我处在那个位置上了！在座的男子汉们，您逃避得了吗？谁叫您是您父母的儿子？谁叫您已经处在了云天化中学毕业生的位置上了？云天化中学连续几年99%以上的高考上线率，您又没休学、退学或转学，您能因放弃和逃避而杜绝有人戳您的脊梁说“一头猪牵去过北京到底还是没有变成马”吗？因为患得患失于事无补，相反尽心尽力可以无怨无悔，难说“但问耕耘莫问收获” 心无旁骛倒会有意外的成就！我们都能上线，为什么不争取考到尽可能好呢？话说回来，你（又不是“您”了）已经不为考好考上考不好考不上在意了还闹什么心呢？虽说男子汉提得起放得下，大丈夫能屈能伸，但就是不能失了阳刚之气。孟子说吾善养吾浩然之气，文天祥说天地有正气杂然赋流形。我们都应当多想想，作为男子汉，我们在人格上有没有浩然正气！
另外，我再说说男子汉应有的生活态度。德国诗人荷尔德林曾高声唱道：“充满劳绩，然而人诗意地栖居在大地上。”人在享有物质生活的同时，能够在精神的家园中“诗意地栖居”，这是一种至上的境界。既渴望物质生活富足，更渴望精神家园充满美好情愫。这才是诗化的生活，是诗意的人生。诗意地栖居就是以诗人的眼光欣赏生活，以哲人的眼光打量生活，以佛陀的眼光善待生活。只要我们选择合适的角度，以淡泊闲适的心情看待生活，便会发现街头的人流便是道亮丽的风景；校园内的风声，雨声，读书声，广播声，便是一曲欢乐的交响乐；郭外的青山，溪畔的杨柳，垂钓的闲人，山坡上的牛羊，便是一幅永不退色的山水画。可以说大千世界，无物不美，佛家的“一花一世界，一叶一菩提，一水一心法，一石一禅心”，说的就是这个道理。在佛门中，一花一草都是世界的缩影，一水一石都是佛法的显现，一啼一哭都是佛的声音。只要用心去感悟，就能见佛见善见美。诗意地栖居就要永不泯灭童心，对一朵花微笑，对一只鸟唱歌，与风雨切切私语，伴溪水开怀大笑。
同学们，让我们以文化的情怀，诗意地栖居完高考前这几十天同样美好的时光，好吗！
