4月8日我园开展了一次关于科学发展观的学习活动。通过学习我对于科学发展观有了进一步的理解，由胡锦涛主席在十七大提出的科学发展观理论其实离我们并不遥远。“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。” 在学习中我深深地体会到，作为一名幼儿园管理者来说，就是要将科学发展观同自己的岗位工作结合起来，脚踏实地做好自己的工作，构建和谐的幼儿园。落实科学的发展观，要坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续发展，是科学的发展观的基本内涵。如何促进幼儿教育的科学有序快速发展，其实就是要用科学的发展观来统领教育工作的全局。无论是从优化育人环境，还是从自我完善的要求，都要准确地把握科学的发展观的深刻内涵，并予以贯彻落实。我认识可以从以下几方面来贯彻落实科学发展观： 

    一 、要注重幼儿的可持续发展。作为教师培养的是人材，我们造就的人材不应该是一成不变的，应该是可持续发展的。所以，教师要为幼儿的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。我们不应该只为了今天的所谓的质量而肆意地加重幼儿的负担，把幼儿仅有的微薄智力全部挖掘出来。我们要学会开发和合理地利用幼儿的智力，让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，而且为将来可持续发展奠定坚实的基础。 

    二、要注重幼儿个性的培养。我们在使幼儿全面发展的同时，要注意保护和培养幼儿的个性能力的发展，我们不能抹杀幼儿的个性。不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜能，为幼儿创设良好的教育环境,让孩子在与环境的相互作用中全面发展各方面的能力,促进幼儿形成良好的品质。要保护和发展幼儿鲜明的个性，尊重幼儿身心健康发展的特点及教育的规律，使幼儿生动活泼的积极主动地发展自己的个性。 

    三、要不断加强学习，与时俱进。幼儿教师应成为一名真正的学习者，这不仅是社会发展的趋势，职业发展的需要，更是教师专业成长的必备途径。要通过不同的方式向书本学习，向实践学习，向身边的同事学习，向一切事物学习，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段，不断更新自己的知识结构，不断发展自己的教育技能，在实践中检验，在实践中发展，进而转化为自己的专业技能、专业特长。 

    四、要做到为人师表，以身作则。一个有良好师德的幼儿老师凡是要求孩子做到的，自己应该首先做到，要用自己的行为给孩子以潜移默化的影响。因为在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们。如要求孩子懂礼貌，教师的言谈举止切不可粗鲁。幼儿教师在教育幼儿时，除了言传，更重要是身教，用自己的示范行为来教育幼儿，所以都应从自身做起，真正为幼儿树立一个模范的榜样，推动孩子全面发展。 

    树立和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。作为幼儿教师要站在贯彻落实党的教育方针的高度，自觉地按照科学的发展观的基本要求，总结经验教训，转变发展观念，创新发展思路，把培养幼儿的创新能力作为我们的首要任务。结合这次学习，我们要牢固树立和落实科学发展观，深刻领会其内涵和实质，始终坚持以学前教育的科学有序快速发展为中心，以孩子的发展为本，以教师发展为基础，全面落实制度建设，自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。